《民生周刊》记者罗燕
开设新的专科、进入管事妙技竞赛、央求科研技俩……自2023年河北省第十批造就援疆团队到来之后，巴音郭楞管事本领学院（以下简称“巴音学院”）有了好多第一次。
3年来，河北援疆教师扎根边域，通过教师传帮带、赛教和会、研产联动等格局，为巴州管事造就高质料发展注入了苍劲动能。
教师传帮带，打造“带不走”的教师军队
援疆的中枢任务不仅是“输血”，更是“造血”。“独一培养出一支留得住、用得上、干得好的原土教师军队，才能真确已毕造就援疆的长久方针。”河北省造就厅援疆干部赵增弘说。
在巴音学院，河北援疆团队造成了一东说念主担任学院副院长、9名教师担任9个二级学院副院长的组团式造就援疆布局，将河北先进的管事造就理念和不休训导系统引入学校。从东说念主才培养决议的改进到专科课程体系的优化，从教学不休轨制的完善到科研团队的树立，援疆教师全标的参与学院内涵树立，股东学院教学、科研、不休水平合座普及。
河北造就援疆实施“传帮带”工程，深远实施“青蓝工程”师徒结对，建立“一双一、多对一、一双多”的帮扶模式。
以巴音学院为例，10名援疆教师充分说明专科上风，通过“团队带团队”“师父带门徒”的神气，与35名土产货教师结对，造成“教学、科研、大赛”三位一体的帮扶机制，破解了院校师资军队“断层”勤恳。
AG真人中国官方网站巴音学院交通工程学院副院长、援疆教师赵斯力根与刚毕业的后生教师杜孟峰结成师徒对联。杜孟峰回忆说念：“我刚来的时代全王人莫得教学训导，是赵院长手把手教我。从教学案例贪图到实操门径安排，他精采到每一个任务经由图的绘图王人切身示范。”在赵院长的经心劝诱下，杜孟峰赶快成长，他劝诱的学生在各类妙技大赛中屡获佳绩。
在巴音学院机械电气工程学院，副院长、援疆教师沈舟师与3名中后生教师结对，更正性地将科普与师资培养吞并起来，指导后生教师团队经营拍摄科普微视频，劝诱后生教师讲演课题、树立课程资源库。
河北省造就援疆团队还搭建“线上+线下”“请进来+走出去”的教师培养体系，股东“双师型”教师军队树立。通过系统化培养，一批批土产货后生教师赶快成长为教学主干和专科带头东说念主。
“河北造就援疆团队帮咱们把军队带起来了，这是对咱们最大的匡助。”巴音学院党委通告刘红兵说。
以赛促教促学，助力妙技东说念主才培养
妙技大赛是考验管事造就教学质料的试金石，亦然学生成长成才的快车说念。
鉴戒河北管事院校的奏凯训导，援疆教师在巴音学院试办了“工程教育班”，莫得现成模式就我方摸索，开导不及就优化教育决议。援疆教师与学生们泡在实训室，反复调试法子，打磨工艺细节。焊花映亮脸庞，汗水渗透工装，世界杯(中国)换来妙技水平的稳步普及。
2024年，活着界管事院校妙技大赛智能焊合赛项上，新疆代表队初度获奖，劝诱老师恰是沈舟师。从河北带来的“职教火种”在远处的天山眼下燃烧了妙技成才的但愿之光。如今，在服装创意贪图、智能焊合、汽车制造与维修等赛项中，新疆选手还是全王人不错与天下优秀选手同台竞技、不落下风。
大赛的摧毁不仅带来了荣誉，更激励了巴音学院师生的内生能源。学生比拉力·依马木曾因操作际遇瓶颈一度衰颓，沈舟师拍着他的肩膀说：“你看这焊枪，每一次精确的起弧，王人是宽绰次失败的积蓄。肯定我方，你能行！”最终，这名学生在赛场上说明出色，赛后愈加自信了。
巴音学院通过将大赛范例融入正常教学，开发“智能焊合工艺优化”“民族衣饰数字化贪图”等6门技俩化课程，已毕岗课赛证融通，学生的管事妙技和详细修养显耀普及，办事竞争力大幅增强。
驻足区域发展需求，以科研更正服务产业升级
管事造就与区域经济发展密切干系。驻足巴州资源天禀和产业需求，河北造就援疆股东产教和会、研产联动，将学校的科研更正后果转变为服务区域发展的试验坐褥力。
援疆教师鲍晓磊来到巴音学院后，主动带版图产货教师走出去，与巴州生态环境局对接，奏凯讲演中央生态环境资金储备库技俩——博斯腾湖水治理技俩。在他的带动下，环境专科建成了高水平的实训基地。
河北造就援疆团队股东巴音学院与疆表里120多家行业龙头企业执意校企协作公约，共建10个产业学院、15个连踏实验室、20个产学研基地。
新媒体产业学院与巴州中辰造就有限公司协作，企业投资树立实训基地，学校提供场地，引入企业师资，培养直播运营、电商东说念主才，效果显耀。
若羌产业学院更是产教和会的进一步深化。针对若羌县新材料、储能材料等产业布局，学校与县政府协作，政府投资树立校区，学校派出不休团队和师资，已毕东说念主才培养与区域产业精确对接。
在援疆教师的劝诱下，巴音学院教师科研技艺快速普及，主捏或参与省部级、地市级课题80多项，建成10个科研更正平台。教师将科研技俩中的确凿案例引入课堂，学生在实践中普及更正和科罚内容问题的技艺，已毕了“研中学、学中研”的良性轮回。
原文刊载于2026年第12期6月8日出书的《民生周刊》杂志
世界杯(中国)
